ITIFE invierte más de 145 millones en infraestructura educativa durante 2025
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Al cierre de los primeros cinco meses de 2025, el Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) ha destinado más de 145 millones de pesos en la construcción, rehabilitación y mejora de planteles escolares en el estado.
El director del ITIFE, Sergio Castillo Sagástegui, informó que los recursos provienen de programas como Economías al Cien, el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) 2025 y FAM Remanentes, con los cuales se han desarrollado diversas obras en los primeros meses del año.
Detalló que la inversión ha permitido la construcción de 30 nuevos espacios educativos, la sustitución de 28 subestaciones eléctricas para mejorar el suministro de energía en los planteles, así como la rehabilitación de 42 escuelas distribuidas en 20 municipios de Tamaulipas.
El funcionario adelantó que, de manera adicional, se proyecta una inversión superior a los 300 millones de pesos mediante el FAM 2025 y FAM Remanentes, recursos que beneficiarán a por lo menos 150 planteles de nivel básico, medio superior y superior.
Precisó que estos fondos serán destinados a la edificación de aulas, laboratorios, talleres y servicios sanitarios, con énfasis en la ampliación de infraestructura en el nivel medio superior.
Asimismo, se contempla la asignación de recursos a instituciones como las Universidades Pedagógicas de Tamaulipas y los Institutos Tecnológicos Nacionales de México en Nuevo Laredo, Reynosa, Ciudad Victoria y Altamira, para la construcción y equipamiento de espacios académicos.
Castillo Sagástegui subrayó que estos proyectos forman parte del impulso a la educación promovido por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, incluyendo programas de reconversión y ampliación de infraestructura en nivel medio superior, con una inversión superior a los 70 millones de pesos.
Finalmente, destacó que el conjunto de estas acciones representa un avance en el fortalecimiento de la infraestructura educativa en Tamaulipas, con impacto directo en las condiciones de enseñanza para miles de estudiantes.
