Evalúan aprendizajes en escuelas de Tamaulipas; Matemáticas, la materia con mayores retos
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La Secretaría de Educación de Tamaulipas continúa con la aplicación de la evaluación estatal “Tamaulipas Aprende”, una iniciativa que busca medir los aprendizajes fundamentales de estudiantes de educación básica al cierre del ciclo escolar. De acuerdo con el titular de la dependencia, Miguel Ángel Valdéz García, la materia de Matemáticas es la que presenta mayores dificultades entre el alumnado.
La evaluación se aplicó los días 5 y 6 de junio en alrededor de mil escuelas primarias, enfocándose en alumnos de tercer y sexto grado. Para el próximo 9 de junio, está prevista su implementación en más de 300 secundarias, dirigida a estudiantes de tercer grado.
El secretario explicó que la prueba busca ofrecer una visión clara del nivel de dominio de los estudiantes en áreas clave como Lenguaje y Comunicación, Matemáticas y Ciencias. “Es fundamental que cada maestro reciba su resultado personalizado, no solo con su promedio, sino también con las áreas que requieren atención”, señaló.
Además, destacó que los resultados de la evaluación se desglosan a nivel de grupo, escuela, supervisión escolar y docente, lo cual permitirá identificar con mayor precisión las áreas de oportunidad.
Durante visitas realizadas a escuelas en los municipios de Ciudad Victoria, Reynosa y Matamoros, Valdéz García observó una participación activa de los estudiantes. “Uno de los alumnos mencionó que se sentía más confiado en Lenguaje y Comunicación y Ciencias, mientras que en Matemáticas percibió un desempeño ligeramente inferior”, comentó.
Los resultados finales de la evaluación estarán disponibles a finales de junio. Con ellos, la Secretaría de Educación pretende diseñar estrategias específicas de mejora, sobre todo en Matemáticas, donde se ha registrado un retroceso en el desempeño.
Finalmente, el funcionario subrayó que esta evaluación no debe ser vista como un castigo, sino como una herramienta para la mejora continua del sistema educativo. “Lo importante es que los estudiantes aprendan, sin importar si lo logran a la primera o a la sexta vez”, concluyó.
